在堡貝們的期待中，吉的堡成長(zhǎng)中心小小演說(shuō)家第二季--實(shí)景演說(shuō)終于開(kāi)始了！
經(jīng)過(guò)第一季小小演說(shuō)家的歷練，堡貝們的表達(dá)能力更上一層樓，踴躍報(bào)名參與第二季。此次，吉的堡成長(zhǎng)中心長(zhǎng)春虹館校將活動(dòng)升級(jí)，我們來(lái)到了古今印刷文化博物館，讓堡貝們化身小導(dǎo)游，實(shí)景演說(shuō)。
堡貝們能否通過(guò)考驗(yàn)?zāi)兀坑H手參與造紙和印刷又是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)?？話不多說(shuō)，快跟小奇一起去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看看吧！
游博物館 見(jiàn)證歷史
堡貝們知道中國(guó)古代的四大發(fā)明嗎？四大發(fā)明不僅給人們的生活帶來(lái)了許多便利，還傳播到了世界各地，為世界的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在工作人員的講解下，一幅貫穿古今的印刷畫(huà)卷逐漸展開(kāi)。
咦~是什么聲音？推開(kāi)車間的大門(mén)，原來(lái)是現(xiàn)代化的印刷流水線。堡貝們平時(shí)看的書(shū)籍、廣告、報(bào)紙等，都是通過(guò)編輯、排版、印刷、裝訂等工序制作出來(lái)的。堡貝們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己讀過(guò)的故事書(shū)呢？
跟隨老師來(lái)到場(chǎng)館的四樓，大家就“穿越”到了古今印刷文化博物館。
您的小導(dǎo)游上線了
首先映入眼簾的是一面浮雕墻，我們的“小導(dǎo)游”終于上線了。Angle堡貝熱情開(kāi)場(chǎng)后，由Tina堡貝開(kāi)始介紹：“我們可以看到浮雕墻上有一條河，這條河是中國(guó)黃河的縮影，象征著印刷術(shù)像黃河文化一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！毙?dǎo)游們一點(diǎn)不怯場(chǎng)，聲音洪亮，自信流利的開(kāi)場(chǎng)得到家長(zhǎng)和其他堡貝的陣陣掌聲。
小奇向老師了解得知，原來(lái)兩個(gè)堡貝已經(jīng)在吉的堡成長(zhǎng)中心學(xué)習(xí)了半年的時(shí)間。在這半年里，無(wú)論是表達(dá)能力還是演說(shuō)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，都得到了很大的增強(qiáng)和提高。
陸續(xù)登場(chǎng)的小導(dǎo)游們向大家分別介紹了甲骨文、文房四寶、古法造紙術(shù)、絹帛、活字印刷術(shù)等。
堡貝們精彩的表現(xiàn)驚艷全場(chǎng)！看到堡貝的成長(zhǎng)和進(jìn)步，家長(zhǎng)們?yōu)橹牢?。本次演說(shuō)的成功離不了堡貝的努力練習(xí)和老師們幕后的悉心指導(dǎo)。小奇也要為堡貝們和老師的配合點(diǎn)個(gè)贊了。
動(dòng)手體驗(yàn) 感受歷史
通過(guò)前面的了解，堡貝們對(duì)印刷術(shù)和造紙術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。是時(shí)候考驗(yàn)堡貝的動(dòng)手能力了！
活字印刷術(shù)
桌子上擺放了十個(gè)鉛活字印刷的印版，每一塊印版都是由可以活動(dòng)的漢字組成，我們可以看到每一個(gè)字都是反的，它們組成了中國(guó)古代著名的古詩(shī)。
在老師的帶領(lǐng)下，堡貝們用滾輪刷取油墨，將刷好的油墨刷到印版上，然后將宣紙覆蓋到印版上。再拿起拓包垂直拓印。一首古詩(shī)就印刷在紙上了，就可以把宣紙拿起來(lái)，鉛活字印刷就完成了。
古法造紙術(shù)
接下來(lái)堡貝們要體驗(yàn)的是古法造紙。在水槽中裝好了紙漿，里面是棉質(zhì)的紙漿。首先，用木框?qū)⒓垵{撈出，兩只手拿住木框邊緣，傾斜放入水中，水平旋轉(zhuǎn)均勻地?fù)瞥黾垵{。
把木框放置到木條上，再用白色的布覆蓋到木框上，之后再覆蓋上木板。翻轉(zhuǎn)后按壓板面，最后把木框從一側(cè)輕輕抬起，經(jīng)過(guò)晾曬，一張紙就造好了~
裝幀成書(shū)
在體驗(yàn)區(qū)，出自堡貝們之手的作品相繼出爐，終于可以把活動(dòng)中的制作品裝到書(shū)中。每一頁(yè)都是堡貝與爸爸媽媽美好的回憶。
在研學(xué)活動(dòng)的尾聲，我們?yōu)槊恳粋€(gè)參與實(shí)景演說(shuō)的堡貝頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，吉的堡成長(zhǎng)中心就是要給堡貝們滿滿的儀式感。
本次研學(xué)活動(dòng)在演說(shuō)的基礎(chǔ)上讓孩子們?cè)诓┪镳^中沉浸式表演，從準(zhǔn)備演講稿開(kāi)始了解“四大發(fā)明”；到老師糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，不斷改進(jìn)；再到一次次練習(xí)最終身臨其境表演給大家。
這個(gè)過(guò)程也不僅讓堡貝們體會(huì)到了古人的智慧，增強(qiáng)了堡貝們的民族自豪感，更激發(fā)了堡貝們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)的積極情感。
相信在堡貝們心底會(huì)萌發(fā)好好學(xué)習(xí)，探索科學(xué)，創(chuàng)造中國(guó)“新四大發(fā)明”的美好愿望。祖國(guó)的花朵最終會(huì)枝葉繁茂，成為華夏的萬(wàn)千棟梁，并將中國(guó)傳統(tǒng)文化一代一代傳承下去！
